开户送奖金无需申请·“人是怎么来的?”看你选择信哪一种

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[导读]会把一些传统仪式,也列为“迷信”。有一次儿子问我,“妈妈,人是怎么来的?”儿子说,“爷爷说人是猴子变的。”

开户送奖金无需申请·“人是怎么来的?”看你选择信哪一种

开户送奖金无需申请,寒假,读一年级的儿子的老师留了个作业,让孩子们了解除夕、春节、元宵节的来历。

爷爷手里有一张报纸,给儿子念了一段除夕的来历。

“除夕是春节的前夜,又叫年三十。传说,古时候有个凶恶的怪兽叫夕,每到岁末便出来害人,后来人们知道夕最怕红色和声响,于是年三十晚上,家家户户贴红春联,燃放爆竹来驱除夕兽,以求新的一年安宁。这种习俗从此流传下来,年三十晚上便称为除夕了。”

儿子问爷爷:“是真的吗?”

爷爷说:“假的,是传说。”

儿子问:“什么是传说?”

爷爷说:“就是人们编的假的故事。是迷信。”

趁爷爷转身出门,我把儿子拉到另一个房间,一本正经地和他解释,什么是传说,什么是迷信。

“古代人,没有文字,大家把一些值得记住的事,用口头说的方式,代代流传下来。后来人们把这些没办法搞清楚是不是真的事,或者编的神话故事叫做传说。传说和迷信不是一回事。迷信是指,不了解、不懂就相信了。”

儿子问我:“那有没有”夕”这个东西呢?”

我说:“故事里有的不一定都是真的。我反正没见过。所以我认为没有。”

晚上,儿子要求和爸爸一起睡。说是,爸爸很强壮,这样就不怕夕来了。他可能认为不管有没有,都得小心点。

别人怎么说不重要,信不信最重要。

儿子的爷爷是那个年代的老大学生,也是个绝对的唯物主义者。

绝对到什么程度呢?

会把一些传统仪式,也列为“迷信”。

大年初一,我给儿子说,拿了爷爷奶奶的红包,给爷爷奶奶磕头拜个年吧。我是地道的北方人。过年磕头之类的,是晚辈给长辈拜年的一个仪式,尤其小孩子,热闹一下。我正好顺便给孩子解释一些“拜年”这个词的来源,其实就是叩头致礼的意思。

结果,老人家一句:“我们家不信这个。不要磕头。”

我便没了下文。

每个人都有自己的定义。

今年2月3号立春,妈妈微信留言问:帮我查查立春是什么时刻?

我查了查,回复:23点34分。

我知道,一年一度的立春仪式又来了,我老家河北有个习俗:立春时刻,不要躺在床上。也不要坐在床上,最好站着。

所以,每年,除了提前提醒我们,爸妈还会提前几分钟打电话再提醒我们。

今年也不例外。

我并没有把这个习俗带到上海来。爸妈既然说了,我自己知道,去做就好了,不再给不知道的人增加额外的心理负担。每年立春无论多晚,我都会从床上起来站着。

这天,我晚睡,但真的很困了。熬到夜里11点20分,我从床边站起来。在家庭群里说了一声,“爸妈,不要打电话给我啦,我已经起来了。”

上海的冬天真冷。房间开了空调,穿睡衣站着还是冷。我抖抖霍霍,翻看手机。心想,反正没事,顺手查查这风俗到底怎么来的?

一查,原来“立春”这一刻必须站在地上为了“接地气”!一年之计在于春,作为新年开端,这个习俗是希望立春以接地气的方式,让人们勤勉、努力、上进,莫懒惰享乐。

我看完了说:“妈,我终于知道为啥2016年我那么辛苦了。原来是立春站着的缘故啊。哈哈,早知道,我还是躺着比较舒服。”

从小就相信的事情,竟然没有想过为什么?

我在想,我们相信的一定就是对的吗?我们不相信的就一定是错的吗?

答案显然不是。

即便那些天天出现的常识,也未必是真正的事实。

比如,家人担心虫子会咬孩子,就告诉孩子虫子是坏的,看到要远离或者弄死。这听起来问题不大,但这并不是事实。

也许对虫子来说,我们人类就是“坏”的。或者从生物链的角度看,虫子是好的。

可是,我们应该怎么教给孩子,信还是不信呢,对还是错呢?

我自己的成长经历中,发现一种现象,比如小时候玩耍的那个花园,真的很大。在那里我度过了美好的童年。多年后我再次路过,发现那个花园竟然很小很小。其实花园没有变,是我变了。从一个孩子长成了成人,我的世界变了,我的标准也变了。所以,尽管那个花园没变小,但在我的认知中,它确实小了。

有一次儿子问我,“妈妈,人是怎么来的?”

我说:“这个问题,各种说法都有。看你信哪个?”

儿子说,“爷爷说人是猴子变的。”

我说:“哦,这是一个叫达尔文的人说的。我们从小书本上也是这么教的。说人是猿猴进化来的;当然也有人认为是神创造出来的。事实是,有人相信是猿猴变的。也有人坚信是上帝造的,或者其他什么神创造了人。所以你自己来决定相信哪一种说法。”

儿子说:“我觉得人是从外太空来的。掉到地球上,然后就变成人了。”

我想,他该不是以为这是个谁都可以随便吹牛的话题吧?不过,确实有这种感觉。

于是我说:“如果有兴趣,你自己可以查看一些书,可能还有一些妈妈也不知道得说法。他们都有自己的证据。至于相信什么,你自己决定,当然也许你以后会变的。”我顺便把那个花园的故事讲给他听。

每当孩子问我问题时,我都在想,我怎么回答合适呢?

会不会我想得太多了?或许孩子只需要一个确切而坚定的答案。

像爷爷那样,毋庸置疑的回答“这是对的!”“那是错的!”

这似乎是人性的本能部分,去寻找可靠的答案,以增加对未知世界的控制,以此获得一份安全感。

但又担心,那样做,会给孩子一种错觉,叫“不明白却相信”,这才叫“迷信”。

我最想给孩子一个理念,叫做“不断探索并独立思考”。

别人有说的自由,你有问的自由;别人有说地坚定和委婉的自由,你有选择相信和不相信的自由。

没有什么是一成不变的。

保持开放的心态面对世界,关键是怎样在变化中不迷失自己。

未知永远存在。让孩子把探索当乐趣,比起最简单的把“权威”当安全感,来的更实用些。

我知道,爱思考的人不一定都过得多舒畅,但没有开启思考,将注定会用最辛苦的方式过一生。

生活是思考的结果,不是信息堆积的结果。

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